Unidade 3 atividade 1 - Análise, planejamento e execução de aula com material digital.

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: III – Prática Pedagógica e Mídias Digitais
Atividade: 1- Análise, planejamento e execução de aula com material digital
Cursista: Osvaldina Gomes da Costa
Unidade Escolar: Escola Estadual Irineu Albano Hendges

Modalidade/Nível de Ensino: Ensino Médio
Componente Curricular: Biologia
Tema: Câncer do colo do útero – HPV
Dados da aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Perceber a importância da utilização de vídeos na vida para prevenir contra as doenças que afetam o colo do útero.

Duração das atividades
2 aulas

Conhecimentos prévios trabalhado com o professor e o aluno

Para iniciá-la o trabalho, procurei um vídeo que pudesse mostra para as meninas e os meninos a importância de prevenir-los com responsabilidade das doenças sexualmente transmissíveis, que atividade que pudesse contemplar a turma da 1ª série , pois este assunto chama muita atenção porque os adolescentes tem muitas dúvidas.

Estratégias e recurso da aula
1º Momento
Inicialmente, explanei o tema utilizando o álbum seriado sobre HPV para a turma e logo em seguida, dividir a classe em pequenos grupos para pesquisarem no laboratório de informáticas sobre o referido tema .
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2º Momento
Já no laboratório de informática os grupos aprofundaram sobre o tema proposto para cada grupo.


3º Momento
Para concluir o trabalho, a turma fará um debate em relação o assunto pesquisado por cada grupo.

Esta proposta de trabalho com vídeo visa a melhor compreensão do assunto em questão
http://www.youtube.com/watch?v=PiHKOff55-0

Avaliação:

A avaliação da aula será feita através do desempenho da turma durante a execução das atividades propostas.

Referência Bibliográfica
http://www.youtube.com/watch?v=PiHKOff55-0
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

Unidade 2 atividade 4 registro de experiência

Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs
Cursista: Osvaldina Gomes da Costa
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: B
Unidade : 2 – internet, hipertexto e hipermídia
Atividade: 4
Relatório de experiência

A aula trabalhada foi da disciplina de Geografia do 9° ano, o conteúdo ministrado foi: os países que falam o idioma Português. Foi interessante planejar a aula com o auxilio da internet e do hipertexto, pois esses recursos facilitam o trabalho do professor, esses instrumentos mostram várias opções de metodologias a ser trabalhada com qualquer assunto escolhido.
Depois da aula planejada e esquematizada, entrei na sala e falei dos objetivos propostos, como seria o desenvolvimento do conteúdo e da grandeza do manuseio correto dos meio tecnológicos e depois foi feito a divisão da turma em grupos, em seguida, levei a turma para o laboratório de informática e cada grupo pesquisou e organizou o seu tema escolhido para apresentarem aos colegas, foi também indicado sugestões de sites e do google para a agilidade do trabalho. Os educandos gostaram muito da aula e de navegarem pela internet.
Durante o período da aula na sala do laboratório, percebi a receptividade dos alunos sobre o assunto apresentado, pois, estamos vivendo o momento de euforia da Copa do Mundo e o interesse foi bastante sobre outros países que participam do campeonato mundial, observei que o envolvimento foi significativo e que os objetivos da aula foram alcançados com êxitos.
A apresentação dos trabalhos preparados pelos os grupos foi maravilhosa, pois, cada apresentação me surpreendia pela a criatividade deles.
A melhor forma de ensinar é aquela que propicia aos alunos o envolvimento com o processo de ensino aprendizagem.

Unidade II - atividade 4c Wikipédia

A Wikipédia é um instrumento tecnológico que tem grande praticidade e auxilia os profissionais articular a construção de saberes com facilidade com os educandos.

Trabalhar com esse recurso é interessante pois, o professor oportunizar aos alunos fazeres leitura, produção de texto, pesquisar e esclarecer dúvidas através enciclopédia virtual e também levá-los a valorizarem as discurssões em sala de aula e o enriquecimento do conhecimento de ambas partes

Unidade 1 -Atividade 3b-RecursosEducacionais no Cyberespaço

Ativ 3b osvaldina_irineu

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Unidade 1 - atividade3a-Conhecendo as tecnologias da escola

Ativ 3 osvaldina

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O que é hipertexto?

Hipertexto é um termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega recursos como sons, textos, palavras, imagens ou animações, cujo acesso se dá através de links. Esses links possibilite a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário. Os ícones destacados no texto principal, têm a função de conexão os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.
A leitura virtual dos hipertextos do curso 100 hora, possibilita estruturar de modo os diferentes níveis de detalhes que possam ser de maneira não seqüencial pelo o leitor.Os links mesclados no texto principal, indicam o caminho dessas diversas informações sem uma sequencia lógica, mas na medida que acessa esses links as vezes o navegador tem a necessidade de retornar o ponto de partida para que possa garantir a integração e o entendimento do verdadeiro significado do assunto que está sendo pesquisado. Pois o fluxo da leitura acaba deixando o leitor confuso e perdido no espaço virtual sem conseguir absolver todas as informações acessadas. De certa forma esse tipo leitura tem o intuito de aprofundar a compreensão do texto inicial.
De uma maneira geral, as pessoas inda não perceberam as modificação que o meio de comunicação causará em suas vidas e a rapidez com que isso ocorrerá

Atividade: 1-Quem sou como professor e aprendiz?

Meu nome é Osvaldina Gomes da Costa, professora da Educação Básica do Estado do Tocantins. Atualmente estou exercendo a função de Orientadora Educacional, sou graduada em Pedagogia e especialista em Orientação Educacional. Estou efetivamente na busca da melhora da minha prática pedagógica para que os resultados adquiridos no curso ensinando e aprendendo com as TIC estejam sempre aumentando gradativamente a construção e reconstrução do saberes mundo virtual.
Como aprendiz é sempre importante buscar meios para que enfocar a aprendizagem nas diversas áreas do conhecimento e principalmente a das tecnologias. As transformações tecnológicas são constantes e rápidas, portanto, o professor é um eterno aprendiz é necessário está buscando consonância com os meios tecnológicos para que o aprendizado possibilite a construção de conhecimento e que esteja dentro das exigências sociais do mundo contemporânea. “A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje”, afirma Márcia Patito.
A oportunidade de aprender e de repassar para nossa clientela é gratificante na vida profissional e pessoal do professor, pois os desafios encontrados são relembrados como momentos bons da vida. No entanto, a troca de experiência e a dedicação contribuem bastante para o crescimento e aperfeiçoamento de cada individuo que busca a preparação contínua da prática profissional. Sabemos que é do resultado de nosso trabalho de hoje que teremos amanhã uma escola de qualidade e efetivamente construtora de conhecimento.